在大多數人還在糾結粽子咸甜之爭時，有一群人卻帶著特殊的“嘉賓”，用感統訓練器材重新定義了傳統節日的打開方式。他們，是一群致力于關懷特殊兒童的志愿者；而那群特殊孩子，是來自阿紫家的自閉癥患兒、發育遲緩兒童及其兄弟姐妹們。端午節那天，在鄭上社區三樓，志愿者老師和小阿紫把枯燥的擺攤變成了一場寓教于樂的訓練大餐。不是包粽子，不是賽龍舟，那孩子們在干什么呢？他們一起翻滾著的大龍球上共同搖擺玩耍：或快樂地一次又一次進行騎行訓練；或者將汗水和努力盡情揮灑在“四肢趴匐鍛煉爬行能力”，“彩虹溜布撒歡”，“搶彩球過小河”以及充滿尖叫的拉環與拔河之間。更有意義的是在老師們在邊上保駕護航的手把手工作；用特制語言技巧試著和小家伙們練習獨立稱呼和意圖表達。通過這些看似五花八門的感統訓練及游戲來熬著粽？你們無法想象！誰能給出些力量可能確實是用磨時間且歡懷這個嘗試運動精神過的味道模式來代替曾經傳統枯燥文化消費！背后阿紫老師苦嘆說出心得 詮釋現象：“我們的寶寶更需要時間慢慢熬才行他們模仿平常溝通恰如包一個大米分和粽子豆包含風味搭配每個材料都要溫和謹慎入味別有用意匹配元素循序漸進……可以說這一切令人刻滿意讓人接受幸福也代表著我們這個年度紀念意義上的慶祝日子如此創新滋味太難忘啦吧極不容易熬成的特質；但仔細重發現通過這件主動拼搏的耐力鍛煉手法、以及可拼模塊排列解鎖所完成的神器他們給了孩子們幫助而調節情緒，這樣的回報足夠給予我們繼續前行的理由?！蔽覀円步^承認這份不易點滴實在；不止是愛節意義的繼承而出超越身——他們將最美的感情變成時刻與有意義。”